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青岛职院十大新闻彰显实力与魅力

发布时间:2019-04-09 17:45:42 编辑:笔名

青岛职院“10大”彰显实力与魅力

2015年,是十二5的收官之年。青岛职院全面深化现代职业教育改革和发展,坚持产教学研深度融合,力促校政企社共谋发展,积极探索学教做合一人才培养模式改革,深化实行品牌办学战略,在教育教学、校企合作、社会服务等方面建立了新品牌,实现了新发展。为回顾梳理学院过去一年的发展历程与重要工作,既往开来,宣传部在全院范围内展开了2015年度10大评选活动,梳理了各职能部门、二级学院、教职工及学生代表投票评选的10大聚焦点,听取了相干方面专家学者从不同视角对十大进行的解读。现摘编以下,以飨读者。

一、青岛职院连续三年荣膺山东省文明单位称号

聚焦:2015年12月,据《山东省精神文明建设委员会关于命名表彰2015年度省级文明村镇、文明单位、文明社区的决定》(鲁文明委【2015】19号),青岛职院继2013年、2014年之后,2015年再次荣膺山东省文明单位称号。文明单位创建工作是学院品牌办学发展战略的重要内容,是学院综合性办学成果的荣誉体现。学院将文明创建纳入日常动态管理,2015年开展了文明班级、文明宿舍、文明餐饮窗口的创建评比活动,共评出10个文明班级,50个文明宿舍,10个文明餐饮窗口。通过表彰先进、树立典型,鼓励全院师生员工以先进为榜样,齐心协力打造学院文明创建工作品牌,同时为下一步争创全国文明单位奠定基础。

视角点评:文明单位创建活动是促进社会物质文明、精神文明、政治文明、生态文明协调发展的重要途径和载体。青岛职业技术学院在创建山东省文明单位的过程中,能够全院上下齐心协力,坚持不懈地将文明创建工作与学院各项工作相结合,构成文明创建长效机制,不仅增进了学院内涵建设和发展,也使学院的社会美誉度有了进一步的提升。(中国海洋大学政法学院社会学研究所所长博士副教授赵宗金)

二、青岛职院入选全国首批现代学徒制试点高职院校

聚焦:2015年8月5日,教育部办公厅发布《关于公布首批现代学徒制试点单位的通知》,包括青岛职院在内的100所高职院校共165家单位成为首批现代学徒制试点单位和行业试点牵头单位,青岛职院成为青岛市入选的全国首批现代学徒制试点高职院校。在有条件、基础好的地市、行业、企业和职业院校开展现代学徒制试点工作是教育部为深化产教融会、校企合作,推动职业教育改革创新采取的重要举措。

视角点评:现代学徒制是高职教育办学体制改革、人才培养模式创新、专业和课程建设和教育教学改革、高职内涵建设的重要举措。青岛市作为全国经济社会发展活跃的地区,青岛职业技术学院作为全国首批示范性高职院校,分别成为现代学徒制的试点城市和试点院校,体现的是国家职业教育改革的整体性设计意图,也是对青岛职业教育事迹的肯定,对青岛职业技术学院校企合作方式创新能力的肯定。(中国教育科学研究院博士聂伟)

3、市委书记李群到青岛职院调研全市志愿服务工作

聚焦:2015年3月5日,山东省委常委、青岛市市委书记李群在第52个全国学雷锋纪念日莅临青岛市志愿服务学院,调研我市精神文明建设和学雷锋志愿服务工作。青岛市志愿服务学院由市文明办牵头在我院市南校区成立,已成为青岛市志愿服务事业的一张靓丽名片和发展的重要支持。2015年,我院牵头成立青岛市志愿服务项目孵化中心,已开发3大类33门志愿服务培训课程,全年共培训全市志愿服务骨干2000余人,并牵头成立了高职院校志愿服务联盟。

视角点评:志愿服务是青岛市的一张靓丽名片,也是青岛城市文明发展的重要标志。青岛市志愿服务学院是我国个由市文要的支持作用。随着志愿服务在全部城市文明发展中的地位愈来愈突出,学院必将发挥愈来愈重要的作用。(青岛市文明办督察处处长徐建民)

4、中国职业技术教育学会人文素质研究会在青岛职院成立

聚焦:2015年6月26日,中国职业技术教育学会人文素质教育研究会成立大会及揭牌仪式在青岛职院艺术厅举行,中国职业技术教育学会副会长李祖平,教育部职业教育与成人教育司副巡视员葛维威,山东省教育厅总督学、山东省职业技术教育学会会长徐曙光,我院党委书记、时任青岛市委高校工委副书记、青岛市教育局党委副书王金生出席大会并致辞,共同为研究会成立揭牌。大会选举了研究会会长、副会长、常务理事,青岛职院院长覃川当选为研究会会长,副院长邢广陆当选为研究会秘书长。《光明》、青岛电视台、人民等媒体对研究会成立进行了报导。

视角点评:职业院校不但要培养学生的技能,更要重视学生的人文素质教育,使学生成为有能力、有素养的公民,做的自己。人文素质教育研究会的成立,为全国职业院校间有效推动人文素质教育研究和交流搭建了平台。(中国人民大学教授、博士生导师王霁)

五、青岛职院毕业生王腾飞成为全国首例一次捐献造血干细胞救助两名患者的捐献者

聚焦:2015年7月27日上午九点半,青岛职院2007届络专业毕业生王腾飞进入了医院收集室,成为全国首例一次捐献,救助两名患者的造血干细胞捐献者。也是继山东省大学生例和第二例非血缘关系造血干细胞捐献者青岛职院学生王凯、王甜甜之后,青岛职院涌现的第三个非血缘关系造血干细胞捐献者,为青岛职院赢得了广泛赞誉和良好社会反响。青岛职院连续出现3名学生成功进行造血干细胞捐献并不是偶然,这是青岛职院长期坚持学生德育教育,强调人才培养不仅要修炼技能,更要培育高尚品德的结果。用我的奉献,温暖你的人生,美丽我们的世界,这是所有和王腾飞一样热心公益的青职学子共同的行为准则,也是青职志愿服务工作的理念标识。近年来,青岛职院的志愿服务每一年都有新的突破,在学生的成长成才和学院的社会服务中发挥越来越重要的作用。

视角点评:王腾飞用大家熟悉的微笑来表达自己对白血病患者的鼓励,用自己的造血干细胞来传递着社会对白血病患者的关爱,更传播着白血病预防知识,激起着人类克服这个病魔的勇气。他把学院领导、老师、同学们对他的关心和帮助再度回报给社会,投入到社会公益事业中,以美青职人的号召力,承担起社会,是我们每一位同学学习的榜样。(软件与服务外包学院学生会主席张浩)

6、牵手十年再创未来海尔中央空调服务培训基地在青岛职院揭牌

聚焦:2015年1月14日,由海尔中央空调在青岛职院总投资420余万元的中央空调培训基地建设完成,在山东省家电行业协会的见证下双方领导共同出席活动并为基地揭牌。新建成的中央空调培训基地是青岛职院与海尔集团在2013年7月签订新一轮十年战略合作协议基础上落实的重要项目。是亚洲同行业系列全、规模的中央空调培训基地,投入全新装备,既可以满足员工培训的需要,也可以让青岛职院在校学生学习到市场的空调技术。既有利于学院组织教学活动在企业与高校交替进行,共同培养运用型人才;也有利于海尔集团为国内及海外人员提供培训服务支持;是校企双方资源互换,加强企业人员和学院教师队伍培养的双赢举措。经过一年的用心经营,基地取得山东省家电行业协会颁发的校企合作基地荣誉称号。

视角点评:青岛职业技术学院是岛城着名的职业技术类院校,多年以来为社会培养了众多专业技能型人材,毕业生进入企业后能非常快速地进入工作角色,优于普通院校的学生,作为企业非常欢迎此类的员工加入。海尔中央空调的服务,多年以来在制冷行业内以抓基础培训、技术培训闻名。企业不缺在服务实践进程中积累的技术经验,缺少的是制冷类产品的系统原理及学术知识。要想提高培训质量,整合资源是摆在我们眼前快速的发展之路。所以我们毫不犹豫地选择了青岛职业技术学院,并且投重资建立了亚洲的实机型培训基地。经过和学院的紧密合作,共培训了全球海内外一万余名技术人员,且培训基地屡次在甲方投标中作为加分项击败对手。作为以用户为中心的海尔服务,后期会继续和青岛职业技术学院紧密合作,共同为制冷行业培养并输送合格的高端技术人才。(海尔中央空调服务总经理牛昭学)

七、青岛职院举办首届中华传统文化教育周活动

聚焦:2015年4月9日下午,青岛职院在孔子文化广场举行仪式,正式启动以传承复兴、创新超出为主题的中华传统文化教育周活动,揭牌成立中华传统文化教育研究中心。教育周期间,青岛职院以集中教育与分散传播相结合,长时间教育与短期培训相交替的形式,集中展开中华传统文化系列专家讲座及沙龙、首届青职诗歌节、中华传统文化教育实践等活动。百家讲坛主讲佳宾鲍鹏山等受聘为学院名誉教授,并为全院师生举办传统文化系列讲座。

视角点评:青岛职院举行中华传统文化教育周活动是按照中央把传统文化引入学校、教室、课堂的精神而举行的一项重要活动,同时,也是学院校园文化建设的重要组成部分,更是对社会主义核心价值观相关要求的积极践行。这对于立德树人,在社会上弘扬中华传统文化都具有积极意义。(青岛王沐源)

八、《大课程观视阈下高职课程改革的实践研究》获教育部职业教育中心研究所立项

聚焦:2015年7月11日,教育部职业技术教育中心研究所所长杨进带领专家一行7人来青岛职院指点工作,并重点对青岛职院课改课题《大课程观视阈下高职课程改革的实践研究》进行了专项论证,认为该研究项目具有明确的针对性和必要性,具有良好的实践探索基础,并在构建广域课程、探索学教做合一人才培养模式、建立教学管理与学生服务一体化工作保障和增进教师发展等方面,都有比较丰富和具体的研究内容,论证会后,该课题经中心研究所复核,同意立项。

视角点评:大课程观视阈下高职课程改革的研究项目,具有丰富的实践作支持,提出了大课程观,并在这个观念下进行了富有成效的实践探索,在构建广域课程体系、推行学教做合一人才培养模式方面,在建立教学管理与学生服务一体化工作保障方面和促进教师发展方面,都出现出了明显的成效。(《中国职业技术教育》杂志主编赵伟)

9、青岛职院开展三严三实专题教育活动

聚焦:深入开展3严三实专题教育活动是党中央作出的重要部署,是加强干部队伍作风建设的重要举措。青岛职院党委于2015年5月19日召开3严三实专题教育动员大会,此后不分批次、不划阶段、不设环节地在院领导、全部处级干部中展开了三严三实专题教育。专题教育活动展开期间组织集中学习3场,领导班子集中研讨2.5天,结合工作实际召开专题会议3场,专题党课3次,民主生活会、专题座谈会多次,针对查摆的问题展开专项治理并获得明显成效,84名处级以上干部撰写了专题教育学习体会,全院就进一步明规矩、严纪律、强约束,形成了从严从实的氛围。

视角点评:自三严三实专题教育活动开展以来,院党委成员深入联系二级学院,通过听课、深入学生宿舍、参加学生班级活动、个别交谈等情势听取师生意见,坚持边学边查边改,着力解决突出问题。全院3严三实专题教育在院党委领导下进行,党委组织部牵头组织实行,纪委、党委办公室、党委宣传部等部门根据专题教育内容按职责分工负责。各党总支结合常态化的工作调研、检查抽查等工作,及时了解掌握情况,加强工作指导,切实推动了专题教育各项任务要求落到实处,进一步营造和保持了风清气正的学院环境。(学院党委组织部部长孙振超)

10、《建立社区学院,探索高职办学新途径项目》获第三届青岛市教育改革创新奖

聚焦:2015年9月,青岛市第三届教育体制改革成果揭晓,青岛职院报送的《建立社区学院,探索高职办学新途径项目》取得教育改革创新奖。2014年以来,青岛职院本着优势互补、资源共享、互惠共赢、共同发展的原则,充分发挥3校区办学的区位优势和资源优势,从运作机制、培养进程、育人效果等方面着手,加大社区化办学模式实践探索力度,社区化办学呈现出较大的融会性和延伸性。建设社区学院是青岛职院始终把社会服务作为高职教育的题中之义,把体制创新作为学院可持续发展的推动力的重要体现。

视角点评:社区学院的成立和办学实践,是现代职业教育下实现产教学研深度融合,校政企社合作发展的生动缩影,是高职教育多元化办学的一次有意义的积极探索。

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